Individualisiertes Lesen: Leseförderung in heterogenen Lerngruppen ; Theorie - Modell - Evaluation
Object category:
Hochschulschriften
Person/Institution:
Publisher:
Schneider-Verl. Hohengehren
Ort:
Baltmannsweiler
Date:
2008
Language:
Deutsch
Additional information
Abstract:
Dieses Buch stellt Ansatzpunkte sowohl für die Lehreraus- und -fortbildung als auch für die Schulpraxis bereit, beim Lesen in der nicht-gymnasialen Sekundarstufe wesentlich stärker von den individuellen Lesevoraussetzungen der einzelnen Schülerinnen und Schüler im sozialen Umfeld der Lerngruppe auszugehen. So wird eine veränderte Unterrichtspraxisdargestellt, die für das Lesen in der Schule umfassend kompetenz- und motivationsorientierte Zugänge nutzt.
Object text:
von Dieter Wrobel
Literaturverz. S. 364 - 398
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Vollst. zugl.: Duisburg-Essen, Univ., Habil.-Schr., 2007
Literaturverz. S. 364 - 398
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Vollst. zugl.: Duisburg-Essen, Univ., Habil.-Schr., 2007
Access and usage options
Citation link:
Administrative details
Created:
2023-04-13
Last changed:
2020-12-14
Added to portal:
2023-04-13
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