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Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte

Person/Institution:
Iske, Stefan (1970)
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Fromme, Johannes (1956)
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Verständig, Dan (1983)
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Wilde, Katrin
Springer VS
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Providing institution:
Forschungsbibliothek Gotha
Publisher:
Springer VS
Ort:
Wiesbaden
Date:
[2020]
Language:
Deutsch
Abstract:
Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Digitale Transformationen von Bildung, Kultur und Gesellschaft - Perspektiven auf das Verhältnis von Datafizierung und Bildung -- Literatur -- Teil I Big Data und Datafizierung -- Learning Analytics: subversive, regulierende und transaktionale Praktiken -- 1 Learning Analytics -- 2 Grundlegende Fragestellungen -- 3 Inhärent unbestimmte Situationen -- 4 Technologien und starke Bildung" -- 5 Technologien und Bildung als gestaltender Umgang mit Unbestimmtheit" -- 5.1 Beispiel 1: Timeline-Based Analyser (TBLA) -- 5.2 Beispiel 2: Das Projekt pattrn -- 6 Fazit -- Literatur -- Bildung in der digitalen Bildungsrevolution? Ein pädagogisches Korrektiv -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Bildungstheoretische Analysedimensionen -- 2.1 Der gesellschaftlich-gegenwartsdiagnostische Bezug -- 2.2 Anlässe und Voraussetzungen von und für Bildungsprozesse -- 2.3 Modi der Auseinandersetzung in Bildungsprozessen -- 2.4 Normatives Spannungsfeld zwischen Offenheit und Geschlossenheit -- 3 Bildungstheoretische Analyse -- 3.1 Zum gesellschaftlich-gegenwartsdiagnostischen Bezug -- 3.2 Zu den Anlässen und Voraussetzungen -- 3.3 Zu den Modi der Auseinandersetzung in Bildungsprozessen -- 3.4 Zum normativen Spannungsfeld zwischen Offenheit und Geschlossenheit -- 4 Fazit -- Literatur -- Digitalisierung und Datafizierung: Big Data als Herausforderung für die Schulbildung -- 1 Einleitung -- 2 Digitalisierung und Datafizierung in der Schulbildung -- 3 Computer in der Schulbildung um 1966 -- 4 Zur Herausforderung des computational turn für die Schule -- 5 (Big) Data und Datenkritik -- 6 (Medien-)Ethik und digitale Bildung -- 7 Medienbildung - one step behind" oder einen Schritt voraus? -- Literatur -- Grundzüge einer Kritischen Politischen Ökonomie von Big Data Analytics - und ihre bildungstheoretischen Implikationen -- Zusammenfassung.
Object text:
Stefan Iske, Johannes Fromme, Dan Verständig, Katrin Wilde (Hrsg.)

Access and usage options

Created:
2023-04-14
Last changed:
2021-12-21
Added to portal:
2023-04-14

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