ADHS und Schule: Grundlagen, Unterrichtsgestaltung, Kooperation und Intervention

"Das Buch liefert auf der Grundlage klinisch-entwicklungspsychologischer und (sonder-)pädagogischer Theorien sowie empirischer Befunde grundlegendes Wissen zur Symptomatik, Entstehung und Diagnostik von ADHS. Darauf aufbauend werden praktische Handlungsempfehlungen und evaluierte Massnahmen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit ADHS sowie Beratungsaufgaben im Kontext Schule vorgestellt. Das Ganze wird angereichert durch Fallbeispiele und Materialien (Checklisten, Beobachtungsbögen usw.)." [Verlagstext]

Objekttext:

Katja Mackowiak & Satyam Antonio Schramm
Literaturverzeichnis: Seite 175-194
Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet PEBW pdager DE-24

Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten

Zitierlink:

https://gotha.digital/item/852601352

Links:

discovery.uni-erfurt.de/id:852601352

opac.k10plus.de/DB=2.1/PPNSET

Administrative Angaben

Datensatz angelegt am:

2023-04-13

Zuletzt geändert am:

2022-07-01

In Portal übernommen am:

2023-04-13

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