Aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung: eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen
Objektkategorie:
Hochschulschriften
Person/Institution:
Verlag:
ATHENA-Verl.
Ort:
Oberhausen
Entstehungszeit:
2009
Sprache:
Deutsch
Weitere Objektinformationen
Objekttext:
Christoph Ratz
Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2008
Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet PEBW DE-24 pdager DE-25
Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2008
Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet PEBW DE-24 pdager DE-25
Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten
Administrative Angaben
Datensatz angelegt am:
2023-04-12
Zuletzt geändert am:
2022-02-28
In Portal übernommen am:
2023-04-12
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