F&E-Kooperationen in Joint-Ventures: eine berufspädagogische Analyse
Objektkategorie:
Hochschulschriften
Verlag:
wbv
Ort:
Bielefeld
Entstehungszeit:
2021
Sprache:
Deutsch
Weitere Objektinformationen
Abstract:
Wie können Menschen auf internationaler Ebene erfolgreich zusammenarbeiten? Die Untersuchung von kooperationshinderlichen und -förderlichen Faktoren ist Thema dieser berufspädagogischen Dissertation. Am Beispiel eines deutsch-chinesischen Joint-Ventures in der Automobilindustrie nimmt die Autorin alle Beteiligten in den Blick. Im Theorieteil der Dissertation grenzt sie die Begriffe Kooperation und Koordination gegen-einander ab und entwickelt auf Basis von Annahmen aus der Lernortkooperation ein eigenes erweitertes Kooperationsmodell, das mit Modellen aus anderen Disziplinen verglichen wird. In einer qualitativen empirischen Erhebung im Aktionsforschungsdesign validiert die Autorin ihr Modell mit Daten aus fast 100 Interviews sowie einem Forschungstagebuch. Die empirischen Daten sind eine Novität: Erstmals wurden Mitarbeitende aus beiden Kooperationsunternehmen in Deutschland und China befragt. Die Ergebnisse der Untersuchung weisen darauf hin, dass Kooperation und Konkurrenz in einem Joint-Venture-Projekt nicht unabhängig voneinander betrachtet werden sollten.
Objekttext:
Cornelia Unger-Endres ; Erstkorrektor: Prof. Dr. Martin Fischer, Zweitkorrektor: Prof. Dr. Zhiqun Zhao
Abstract in englischer Sprache
Literaturverzeichnis: Seite 251-283
Dissertation Karlsruher Institut für Technologie (KIT) 2021
Abstract in englischer Sprache
Literaturverzeichnis: Seite 251-283
Dissertation Karlsruher Institut für Technologie (KIT) 2021
Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten
Administrative Angaben
Datensatz angelegt am:
2023-04-13
Zuletzt geändert am:
2023-01-09
In Portal übernommen am:
2023-04-13
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