Abiturbetrug: vom Scheitern des deutschen Bildungsföderalismus ; eine Streitschrift

Das deutsche Abitur war jahrzehntelang ein Qualitätssiegel. Bildung ?made in Germany? genoss hohes Ansehen in der Welt und versprach mit dem Abitur als ihrem schulischen Höhepunkt freien Hochschulzugang und gesellschaftlichen Aufstieg. Wird das Versprechen heute noch eingehalten? Das Bild, das die Schulen und die von ihnen vergebenen Abschlüsse bieten, gibt eine eindeutige Antwort: Kaum jemand kann noch darüber hinwegsehen, dass das Leistungsniveau in deutschen Schulen nicht nur in alarmierendem Masse sinkt, sondern im Vergleich der Bundesländer auch noch eklatante Unterschiede aufweist. Obwohl das bildungspolitische Chaos und die skandalöse Ungerechtigkeit im deutschen Bildungssystem offensichtlich sind, herrscht über die entscheidende Ursache für den Niedergang weitgehend Unklarheit. Katja Koch und Mathias Brodkorb zeigen, dass der mit guten Gründen vor siebzig Jahren eingeführte Bildungsföderalismus inzwischen absurde Blüten treibt: Während einige Bundesländer hohe Anforderungen stellen, machen es andere ihren Abiturienten leicht. So hängt das Abiturergebnis heute eher von der Gnade der Geburt als von der schulischen Leistung ab. Leidtragende sind nicht nur Schüler und ihre Eltern. (Verlagswerbung)

Objekttext:

Mathias Brodkorb/Katja Koch ; mit Illustrationen von Clemens Decker
Literaturverzeichnis: Seite 140-147
Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet PENI DE-35 pdager

Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten

Zitierlink:

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Administrative Angaben

Datensatz angelegt am:

2023-04-14

Zuletzt geändert am:

2023-01-10

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2023-04-14

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