Hinweis: Um die korrekte Darstellung der Seite zu erhalten, müssen Sie beim Drucken die Hintergrundgrafiken erlauben.

Menu

Zurück zur Übersicht
Auf die Merkliste

Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik

Objektkategorie:
Elektronische Ressource
Person/Institution:
Gingelmaier, Stephan (1976)
GND Explorer
Kirsch, Holger (1971)
GND Explorer
Vandenhoeck & Ruprecht
GND Explorer
Bereitstellende Institution:
Forschungsbibliothek Gotha
Verlag:
Vandenhoeck & Ruprecht
Ort:
Gottingen
Entstehungszeit:
[2020]
Sprache:
Deutsch
Abstract:
Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Zum Geleit. Epistemologische Anmerkungen zur Bedeutung der Mentalisierung für die Pädagogik | Manfred Gerspach -- Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik - eine Hinführung | Stephan Gingelmaier und Holger Kirsch -- Teil I Theorie des Mentalisierens für -- Einführung in das Konzept der Mentalisierung | Axel Ramberg und Tobias Nolte -- Mentalisieren als Einflussfaktor auf pädagogische Professionalität - konzeptionelle Überlegungen | Nicola-Hans Schwarzer -- Mentalisieren in (pädagogischen) Organisationen | Stephan Gingelmaier und Lorena Asseburg -- Muss Strafe sein? Über einen mentalisierenden Umgang mit Konflikten und Grenzverletzungen in der Pädagogik | Stephan Gingelmaier und Holger Kirsch -- »Sie spielen wieder mit mir!« Mentalisieren im Kontext der Peergruppe | Günther Opp -- Teil II Fälle des konkreten Mentalisierens in pädagogischen Feldern -- Erstes Feld: Mentalisieren in der Frühpädagogik -- Die mentalisierungsbasierte Begleitung einer Eingewöhnung in die Kita | Anke Lowin -- Kindheit in prekärer Lebenslage - die Relevanz von Resilienz und Mentalisierung in der Frühpädagogik | Josephin Louisa Scholz -- Zweites Feld: Mentalisieren in der Schule -- Die Feentür. Ein Beispiel einer alltäglichen mentalisierungsanregend-didaktischen Idee für die Schule | Stephan Gingelmaier und Stefanie Gingelmaier -- Max, ein Rabauke? Mentalisieren von Beziehungsdynamik im Unterricht | Tillmann Kreuzer und Agnes Turner -- »Wenn der Eisberg ins Wanken gerät« - Mentalisierungsförderung im Lernhilfekontext | Noëlle Behringer und Lisa Weichel -- Gelingen und Scheitern des Mentalisierens im sonderpädagogischen Arbeitsfeld einer Förderschule | Jochen Willerscheidt.
Objekttext:
Stephan Gingelmaier, Holger Kirsch (Hg.)

Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten

Datensatz angelegt am:
2023-04-14
Zuletzt geändert am:
2022-03-24
In Portal übernommen am:
2023-04-14

Ähnliche Objekte

Entdecken Sie ähnliche Objekte. Über die Datenfelder können Sie die Objekte auswählen, die Sie interessieren. Sie können Ihre Suchfilter beibehalten oder deaktivieren.


Suchfilter berücksichtigen