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"Als wär ich ein Geist, der auf mich runter schaut": Dissoziation und Traumapädagogik

Objektkategorie:
Druckschrift
Person/Institution:
Weiß, Wilma (1951)
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Friedrich, Esther Kamala
Picard, Eva
Ding, Ulrike
Bereitstellende Institution:
Forschungsbibliothek Gotha
Verlag:
Beltz Juventa
Ort:
Weinheim
Entstehungszeit:
[2014]
Sprache:
Deutsch
Abstract:
In Erziehungs- und Bildungseinrichtungen leben Mädchen und Jungen, die mithilfe dissoziativer Strategien traumatische Erfahrungen überlebt haben. Das Nichterkennen dissoziativer Strategien führt heute zu einer Spirale der dissoziativen Nichtreaktion. PädagogInnen brauchen Kompetenzen, um dies zu erkennen und entsprechend zu reagieren. Das nötige Fachwissen wird von E. K. Friedrich zur Verfügung gestellt. Ergänzend beschreibt sie Möglichkeiten der Diagnostik. E. Picard beantwortet mithilfe von Interviews mit Betroffenen die Frage, welches Verhalten von professionellen Bezugspersonen genutzt hat. W. Weiß stellt traumapädagogische Handlungsmöglichkeiten vor und U. Ding beschreibt einen Weg, in der Schule. Soziale Teilhabechancen zu ermöglichen.
Objekttext:
Wilma Weiß, Esther Kamala Friedrich, Eva Picard, Ulrike Ding
Literaturverzeichnis: Seiten 227-236
Enth. 5 Beitr
Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet PEBW pdager DE-31

Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten

Datensatz angelegt am:
2023-04-14
Zuletzt geändert am:
2023-04-08
In Portal übernommen am:
2023-04-14

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