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(De)Standardisierung von Bildungsverläufen und -strukturen: neue Perspektiven auf bildungsbezogene Ungleichheit

Titel (alternativ):
Destandardisierung Bildungsstrukturen
Objektkategorie:
Elektronische Ressource
Person/Institution:
Makrinus, Livia
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Otremba, Katrin M.
Rennert, Christian
Stoeck, Janine
Springer Fachmedien Wiesbaden
GND Explorer
Bereitstellende Institution:
Forschungsbibliothek Gotha
Verlag:
Springer VS
Ort:
Wiesbaden
Entstehungszeit:
[2016]
Sprache:
Deutsch
Abstract:
Wissenschaftliche und bildungspolitische Diskurse sind seit geraumer Zeit durch Gegensätzlichkeiten gekennzeichnet, die sich im Spannungsfeld einer zunehmenden Standardisierung und Destandardisierung bewegen. Diese, insbesondere die Bildungssysteme und -institutionen kennzeichnenden Dynamiken sind eingebettet in eine zunehmende Pluralisierung individueller Bildungsbiographien. Der vorliegende Sammelband fragt nach den Auswirkungen dieser Prozesse auf die Reproduktion und Transformation sozialer Bildungsungleichheit. Das Spannungsfeld von Standardisierung und Destandardisierung wird aus makro-, meso- und mikroanalytischer Perspektive sowie in verschiedenen Feldern des Bildungswesens in den Blick genommen: Von Interesse sind übergreifende Dynamiken auf der Ebene der Bildungsstrukturen und Bildungsverläufe.   Der Inhalt -          das Konzept sozialer Ungleichheit -          aktuelle Entwicklungen von Bildungsverläufen und - strukturen -          (De-)Standardisierungstendenzen in den Feldern: frühkindliche Bildung, Schule, Hochschule   Die Zielgruppen FachwissenschaftlerInnen im Gebiet der Soziologie, Erziehungs-, Bildungs-, Kultur- und Politikwissenschaft   Die Herausgebenden Dr. Livia Makrinus, Karin M. Otremba, Christian Rennert und Janine Stoeck sind Mitglieder des Promotionskollegs ‘Bildung und soziale Ungleichheit’ der Hans-Böckler-Stiftung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Objekttext:
Livia Makrinus, Katrin M. Otremba, Christian Rennert, Janine Stoeck (Hrsg.)
Springer eBook Collection. Social Science and Law
Inhalt:
Theoretische Zugänge: Zwischen (Re)Standardisierung und IndividualisierungThe concept of inequalitiy -- Wie konstituieren sich Bildungsverläufe im Leben bildungsbenachteiligter Jugendlicher?- Frühkindliche Bildung -- Schulische Bildungsverläufe und Schulentwicklung -- Studierendenmilieus.

Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten

Datensatz angelegt am:
2023-04-13
Zuletzt geändert am:
2022-10-25
In Portal übernommen am:
2023-04-13

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